CBL教学法在神经外科见习中的应用
贺建勋
米登海
魏洪涛
1.西北民族大学第二临床医学院 甘肃省第二人民医院 甘肃 兰州 7300002.西北民族大学第二临床医学院 甘肃省第二人民医院 甘肃 兰州 7300003.西北民族大学第二临床医学院 甘肃省第二人民医院 甘肃 兰州 730000
摘要：目的:探讨以病例为基础的教学(CBL)模式在医学生神经外科见习教学中的应用效果.方法:选取65名见习医学生作为研究对象,将其随机分成A、B组:A组采用传统以授课为基础的教学(LBL)模式,B组采用CBL教学模式,通过问卷调查及出科考试的方式评价两种教学法在神经外科见习中教学效果.结果:B组学生对教学满意及其考试成绩明显优于A组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:CBL教学模式比LBL教学模式更适合神经外科临床见习教学.
关键词：CBL教学法神经外科见习
资助基金：西北民族大学临床医学专业综合改革试点项目(13ZYZHGG-116036)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 138-139 )
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