自我护理教育对精神分裂症患者康复效果评价
王莉
江门市第三人民医院,广东,江门529000
摘要：目的 探讨自我护理教育对精神分裂症患者康复的效果,为建立有效的自我护理教育提供依据.方法 将200例精神分裂症患者分为研究组和对照组,每组各100例.两组患者实施一般的健康教育.研究组在此基础上,分阶段实施有计划、有组织的自我护理训练.对两组患者用疾病认识水平和遵医态度、服药依从性、复发率、住院精神病患者康复疗效量表(IPROS)、自我护理情况调查表进行测评,随访1年.结果 两组患者对疾病的认识水平和遵医态度、出院后每3个月服药依从性和一年时的复发率比较,研究组明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).两组患者IPROS量表评分及自我护理问卷测评结果比较,差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 自我护理教育能提高精神分裂症患者对疾病的认知水平和改善遵医态度,提高患者的生活情趣和改善社会功能,增强他们的自我护理能力,降低患者的疾病复发和促进他们早日康复.
关键词：自我护理教育精神分裂症康复护理
资助基金：江门市卫生局科研立项项目(06A014)
论文发表日期：2011-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 79-81 )
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