规范和构建内科学见习教学路径与实践探索
郭雪娅
魏涛涛
冯倩
马珲敏
周文
漆媛媛
王丽萍
730030 甘肃兰州,兰州大学第二医院/兰州大学第二临床医学院
摘要：目的 通过对内科学见习教学路径进行构建和设计,旨在提高见习教学质量.方法 老师应充分地课前准备,学生需建立见习小组;选择适合见习教学的典型病例,床旁学习过程的实施、交叉轮换床旁的同质化病例,带教老师的巡回沟通和辅导,确保见习教学过程的无缝连接;注重学生临床思维的培养、团队合作以及人文思政的融入;课程多元化评价等.结果 与既往的见习教学效果相比,带教老师的责任担当意识增强和积极性提高,学生为主体的学习过程,使学生渴望来医院进行见习,实现了理论到实践的转化,使学生见习后有接触病人的成就感.结论 通过规范和构建内科学临床见习教学路径及实践探索,有助于提高见习教学质量.课程经验示范性好,实现教学成果的推广交流.
关键词：医院教学路径构建和设计实践探索
分类号：C41(教学计划、教学大纲、课程研究)
资助基金：兰州大学医学本科教育教学水平提升培养项目(lzuyxcx-2022-56)兰州大学医学本科教育教学水平提升培养项目(lzuyxcx-2022-78)
论文发表日期：2024-10-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 1214-1218 )
英文信息