"317护平台"培训和问卷星考核模式在护士急救技能培训中的应用
单文明
233000 安徽蚌埠,蚌埠医学院第二附属医院重症医学科
摘要：目的 探索"317护平台"培训和问卷星考核模式在护士急救技能培训中的应用.方法 抽取蚌埠医科大学第二附属医院2021年1月至2022年12月240名临床护士作为研究对象,随机分组为对照组(集体培训授课,n=120)和试验组("317护平台"培训和问卷星考核模式,n=120).比较两组患者的培训率和达标率、培训方式满意度和考核成绩.结果 试验组护士中116人参与培训,对照组护士中85人参与培训,试验组护士的培训参与率远高于对照组护士(P＜0.001);试验组护士中115人培训考核达标,对照组护士中61人培训考核达标,试验组护士中115人培训考核达标率也高于对照组护士(P＜0.001).试验组护士对通过"317护平台"培训提高学习效率的满意度、提高学习自主性的满意度、培训资源获取的满意度、满足学习需求的满意度及考试模式的满意度均高于对照组护士(P＜0.001).两组护士平均操作技能成绩间无显著差异[(90.12±14.52)vs(89.73±15.06),P=0.419];试验组护士的平均理论知识成绩远高于对照组护士[(82.16±12.37)vs(70.51±13.34),t=7.015,P＜0.001].结论 "317护平台"培训和问卷星考核模式有助于提高护士对于护理技能的学习兴趣,产生积极的学习效果.
关键词：护士在职培训计算机通信网络
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)C975(职业培训)
资助基金：蚌埠医学院人文社科重点项目(2022byzd128sk)
论文发表日期：2024-05-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 618-620,624 )
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