PBL结合网络资源教学法在耳鼻咽喉头颈外科住院医师规范化培训中的应用
杨丽1
蒋慧1
陆金山1
李雅柠2
程秀琴1
1.新疆维吾尔自治区人民医院耳鼻喉诊疗中心(乌鲁木齐 830001)2.克拉玛依市中心医院
摘要：目的 探讨以问题为中心的教学方式(problem-based learning,PBL)结合网络资源教学法在耳鼻咽喉头颈外科住院医师规范化培训中的应用.方法 选取2018年9月至2022年9月在新疆维吾尔自治区人民医院耳鼻喉诊疗中心进行住院医师规范化培训的40名学生,分为两组.20级及21级的23名学生设为研究组,采用PBL结合网络资源教学方法;18级及19级的17名学生设为对照组,采用传统式教学法.培训后对学生进行理论考试、实践技能考试及满意度问卷调查.结果 研究组学生的理论成绩为(89.13±3.45)分、实践技能成绩为(92.91±2.66)分及总成绩为(90.81±2.62)分,均高于对照组(85.71±4.37、89.94±2.33、87.94±2.47)分,差异均有统计学意义(P＜0.05).满意度调查结果显示,研究组学生对教学方式的满意度,所学知识的掌握程度,学习兴趣的提高以及自学能力的提高均高于对照组.差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 PBL结合网络资源教学法在耳鼻咽喉头颈外科住院医师规范化培训中可有效提高学生积极性及成绩.
关键词：教学方法PBL耳鼻喉科学
资助基金：全科医学教育教学研究课题(A-YXGP20210201-03)
论文发表日期：2024-10-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 868-871 )
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