多种教学法在耳鼻咽喉疾病抽象遗传机制研究中的综合应用
朱玉华1
纵亮2
任楠3
刘明波3
1.中国人民解放军总医院耳鼻咽喉头颈外科 北京100853;中国人民解放军总医院海南医院耳鼻咽喉头颈外科 海南三亚 5720132.中国人民解放军总医院耳鼻咽喉头颈外科 北京1008533.中国人民解放军总医院海南医院耳鼻咽喉头颈外科 海南三亚 572013
摘要：随着现代医学及分子生物学技术的发展,疾病发生的遗传学研究正在成为现代医学诊疗的热点.遗传学是一门抽象、复杂的学科,且新知识和新理论发展迅速,如何让耳鼻咽喉等非遗传学专业研究生快速理解掌握抽象、难懂的最新研究热点内容(如基因测序、基因调控、基因筛选等),成为培养研究生紧跟学术前沿、提升其科研能力的重要一步.在实际研究生教学工作中,针对喉癌、聋病等遗传学相关致病机制研究,我们综合应用多种教学方法,分别在概念理解描述、最新文献检索、致病机制推理、具体实验设计分析四大模块对研究生进行形象法、案例法及反馈法综合教学,取得了理想效果.多种教学方法的综合应用,不仅明显增进了学生对整体知识的理解掌握,更使学生可以快速、有信心的开展相关研究工作.
关键词：遗传机制耳聋喉癌教学
分类号：R764(耳科学、耳疾病)
资助基金：海南省重点研发计划项目(ZDYF2017076)青年专项(QNC19051)
论文发表日期：2020-06-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 629-633 )
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