情景模拟教学法在临床基本技能培训中的应用研究
陈健
谭宏涛
董靖竹
孙乃玉
赵晨曦
陈慧楠
郭庆峰
哈尔滨医科大学附属第一医院 黑龙江 哈尔滨 150001
摘要：目的 基于PDCA循环理论探索情景模拟教学法在临床基本技能培训中的应用模式.方法 选取哈尔滨医科大学附属第一医院2019级临床医学专业96名学生作为研究对象,分别设置实验组和对照组,每组48名学生,于2022年3-12月开展技能培训.对照组采用传统方式培训,实验组采用基于PDCA循环的情景模拟教学法培训.比较分析对照组和实验组的培训效果及培训满意度.结果 在实验组学生的培训效果调查中,临床基本技能操作中多方面评价结果均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.01).在适当且安全的操作方式方面,两组比较差异无统计学意义(P＞0.05).在培训满意度调查中,实验组学生对培训满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 在临床基本技能培训中应用基于PDCA循环的情景模拟教学法,有助于提升临床基本技能培训质量和学生满意度.
关键词：临床基本技能培训情景模拟教学法
分类号：R197.323.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：黑龙江省高等教育教学改革一般项目(SJGY20210541)
论文发表日期：2024-08-05
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 77-79 )
英文信息