混合式教学联合"5E"教学模式在全科住培教学中的应用效果分析
刘雨舒1
王栋2
张宇1
孙桂芳1
张伟3
姚田岭3
1.哈尔滨医科大学附属第一医院 黑龙江 哈尔滨 1500012.牡丹江医学院公共卫生学院 黑龙江 牡丹江 1570003.牡丹江医学院附属红旗医院 黑龙江 牡丹江 157000
摘要：目的 分析混合式教学联合"5E"教学模式在全科住培教学中运用的可能性和成效.方法 以黑龙江省86名全科医学住培学员为研究对象,运用随机数表法分为对照组和实验组,采用t检验比较传统教学方法和混合式教学联合"5E"教学方法的不同.结果 与传统教学方法相比,混合式教学联合"5E"教学模式有助于学员提高理论与实践操作能力(t= 3.286,P= 0.001)、综合专业能力(t= 2.879,P= 0.005)和满意度(t= 6.325,P＜0.001).结论 基于混合式教学联合"5E"教学模式,既能提升全科住培学员的知识、技能及学习兴趣,又能为全科医生培养方式提供借鉴.
关键词：混合式教学"5E"教学全科医学住培学员
分类号：R197.323.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：黑龙江省高等教育教学改革一般研究项目(SJGY20210540)
论文发表日期：2023-05-05
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 85-87 )
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