妇产科学多媒体教学思考
廖英
钱赟
1.上海市中医医院,上海,2000712.上海市中医医院,上海,200071
摘要： 1 多媒体教学的优势
1.1 形像生动,利于激发学习兴趣
传统的教学方法主要依靠文字表述来进行,最多只能采用挂图、录像、模型等方法辅助教学,课堂教学比较枯燥、抽象,不易学生集中精力听讲,也难理解.而利用多媒体教学,则可以简要的文字、栩栩如生的图像照片、各种真实的运动图像,使许多细微的、复杂的、抽象的内容转化为引人入胜的、生动形象的、易学易记的信息,学生在上课时所面对的不仅仅是黑白两种颜色,而是一个多重感官刺激的精彩世界,这能多角度激发他们的学习热情和兴趣,吸引他们的注意力,使教学过程生动活泼、启发性强;
关键词：妇产科学多媒体教学
分类号：R197.3(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2007-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 68-69 )