不同级别医院卫生专业技术人员继续医学教育模式与学分结构探讨
邹莉1
刘玉萍2
郝岩君3
杨天聪3
李国庆3
1.河北医科大学第二医院,石家庄市,0500002.保定市第三医院,保定市,0710003.河北省继续医学教育委员会,保定市,071000
摘要： 继续医学教育是以选择的内容学习为方法,以自我知识更新为目的,以完成规定学分为要求的教育制度,省市县三个层次的卫生专业技术人员由于教育资源、信息来源和知识需求不同,继续医学教育内容和学分内涵也不一样.针对不同的继续医学教育对象,确定合理的、可行的学分结构,保证各层次的继续医学教育事业不断深入开展,是使继续医学教育成为有丰富内在活力的卫生事业建设内容的关键.
机标关键词：卫生专业技术人员不同级别医院继续医学教育医学教育模式分结构结构探讨
分类号：R197.32(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2002-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 48-49 )