看图对话教学模式在内分泌科实习护生临床教学中的应用
黄艳
谭丽丽
陆叶红
刘茜茜
卢小菊
1.广西中医药大学附属瑞康医院内分泌科, 530001 南宁2.广西中医药大学附属瑞康医院内分泌科, 530001 南宁3.广西中医药大学附属瑞康医院内分泌科, 530001 南宁4.广西中医药大学附属瑞康医院内分泌科, 530001 南宁5.广西中医药大学附属瑞康医院内分泌科, 530001 南宁
摘要：目的 探讨看图对话教学模式在内分泌科实习护生临床教学中的应用效果.方法采取便利取样法选取2016年7-12月在内分泌科实习的30名护生为对照组,选取2017年7-12月在内分泌科实习的30名护生为观察组;对照组采用传统多媒体教学模式,观察组采用看图对话教学模式;比较2组护生的理论、操作考核成绩、对教学方法的满意度及评判性思维能力.结果 观察组理论、操作成绩高于对照组(t=6.680,P＜0.001;t=3.080,P=0.003).对教学方法的满意率高于对照组;观察组评判性思维能力量表中分析能力、自信心、系统化能力、开放思维、求知欲5个维度得分高于对照组.结论 将看图对话教学模式运用在内分泌科实习护生的临床教学中,能够有效提高护生的理论及操作考核成绩,全面提升实习护生的评判性思维能力,护生对教学的满意率较高,值得推广应用.
关键词：看图对话教学模式实习护生护理教学
资助基金：广西卫生厅立项课题(Z2016209)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 163-166 )
英文信息