以护士为主导的多学科协同模式对新生儿肺炎的影响
李婷
273500 山东 济宁,邹城市人民医院护理部
摘要：目的 探讨以护士为主导的多学科协同护理模式对新生儿肺炎的影响.方法 选择2020年3月—2022年3月邹城市人民医院收治的新生儿肺炎患儿96例,随机分为对照组和观察组各48例;比较两组干预后的临床症状改善情况.比较两组干预前和干预后的肺功能、心率(heart rate,HR)、呼吸频次(respiratory frequency,RF)、血氧饱和度(blood oxygen saturation,SpO2)指标及患儿智力指数、心理运动指数情况.结果 干预后,观察组患儿的咳嗽消失时间、哮喘消失时间、气促缓解时间、体温恢复时间均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组第一秒用力肺活量(forced vital capacity in the first second,FEV1)、功能残气量(functional residual capacity,FRC)均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组呼气峰流速值(peak expiratory flow rate,PEFR)、1秒率(FEV1/FVC)均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组HR、RF低于对照组,而SpO2高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组智力指数评分、心理运动评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 多学科协同优质护理模式,可加快新生儿肺炎患儿临床症状恢复,并能对患儿的智能发育起到积极作用.
关键词：肺炎新生儿多学科协同护理护士
分类号：R722(新生儿、早产儿疾病)
论文发表日期：2022-08-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 72-75,79 )
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