项目教学法在神经外科ICU全英护理本科生临床教学中的应用效果
詹昱新
李素云
易汉娥
1.华中科技大学同济医学院附属协和医院神经外科,武汉,4300222.华中科技大学同济医学院附属协和医院神经外科,武汉,4300223.华中科技大学同济医学院附属协和医院神经外科,武汉,430022
摘要：目的 探讨项目教学法在神经外科ICU全英护理本科生临床教学中的应用效果.方法 选取2014～2015年在我们科临床实习的全英护理本科学生(实习护士)40名为研究对象,将2014年采用传统方法教学的实习护士20名设为对照组,2015年采用项目教学法的实习护士20名设为观察组,两组学生均由同一临床带教老师授课.对照组采用传统临床教学法,观察组采用项目教学法.结果 观察组专科理论、基础理论、专业英语考试得分均明显高于对照组(P＜0.05),基护操作、专科操作合格率也明显高于对照组(P＜0.05).观察组满意度评分[(98.76±1.13)分]明显高于对照组[(88.86±4.62)分;P＜0.05].结论 项目教学法有助于提高全英护理本科生的专科学习效果和英语水平,同时还可提高教学效果的质量和满意度.
关键词：护理教学项目教学法临床教学
分类号：R651(外科学各论)R473.6(护理学)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 259-261 )
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