基于"学会玩"项目的假装游戏对孤独症儿童的干预研究
徐云
张宇慧
1.浙江工业大学教育科学与技术学院,浙江杭州市,3100232.浙江工业大学教育科学与技术学院,浙江杭州市,310023
摘要：目的 考察基于"学会玩"项目的假装游戏训练对孤独症儿童假装游戏能力的干预效果.方法 研究借鉴"学会玩"项目,设计适合被试发展水平的假装游戏疗法,对3名孤独症儿童进行干预,使用儿童自发假装游戏评估系统在干预前、干预后及维持期对治疗效果进行评估.结果 经过该干预训练,3名被试假装游戏动作比例、物品替代次数和自发模仿动作次数均有不同程度的增加.结论 该治疗方法对孤独症儿童假装游戏能力有提升作用.
关键词：孤独症假装游戏"学会玩"项目
分类号：R749.94(精神病学)
资助基金：国家社会科学基金(12&ZD229)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 460-464 )
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