案例教学法结合翻转课堂模式在临床病理科住培教学活动中的应用及体会
秦华民
王玲玲
石峰
首都医科大学附属北京世纪坛医院病理科,北京 100038
摘要：中枢神经系统肿瘤临床病理诊断是住院医师规范化培训的重要内容之一,为提高临床教学水平,本文提出将案例教学法结合翻转课堂模式应用在临床病理带教中,探讨其教学效果.以参加规范化培训的住院医师为主要研究对象,通过精选典型神经系统肿瘤临床病例,将讲授、讨论、实践有机结合,引导住院医师利用翻转课堂主动将知识要点进行梳理、归纳总结.采用能力为导向的评价体系,通过对自主设计的调查问卷进行匿名打分,发现案例教学法结合翻转课堂教学模式在培养临床思维、提高分析和解决问题的能力、提高学习兴趣、提升自学能力、增强医患沟通能力、增加团队协作等方面的得分均高于传统讲授式教学法.案例教学法结合翻转课堂教学模式应用在临床病理带教具有较强的可行性及独特优势,促进教学相长,具有推广价值.
关键词：案例教学法翻转课堂教学评价临床病理住院医师规范化培训毕业后教育
分类号：R36(病理学)
资助基金：首都医科大学教育教学改革研究课题(2023JYY350)
论文发表日期：2024-05-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 465-468,474 )