微信反馈模式在临床病理教学会诊中的应用
张巍1
陈琳1
白旭升1
李文生1
刘慧通2
1.陕西省人民医院病理科,西安 7100682.陕西省人民医院骨科,西安 710068
摘要：为提高临床病理科住院医师诊断水平,我们收集住院医师的反馈意见,查找住培教学会诊中存在的问题,设计了规范化的"微信-示教室"临床病理住培教学会诊模式.分三阶段进行:①主讲住院医师提前准备会诊病例的临床病理资料.②教学秘书将本次教学病例的临床病理信息发布至微信平台,其余住院医师在规定时间内通过微信给出该病例的病理诊断思路.③示教室环节:由主讲住院医师介绍本次病例资料;参与讨论环节的住院医师依次讲述自己的诊断意见;主讲医师揭晓最终病理诊断,总结此类病例临床病理特征知识点;带教医师进行答疑并现场提问.该教学会诊模式可以效提升病理住院医师的病理诊断水平及临床思维能力,操作简单易行,值得推广.
关键词：微信教学会诊临床病理科住院医师规范化培训
分类号：R723.2(婴儿的营养障碍)
资助基金：陕西省自然科学基础研究计划项目(2021JQ-914)陕西省人民医院科技人才支持计划菁英人才项目(2021JY-50)
论文发表日期：2022-10-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 972-973 )