浅谈医学本科病理实验带教过程中的教学模式
崔力方1
王大业2
1.首都医科大学附属北京世纪坛医院病理科2.首都医科大学病理学系
摘要：病理学是一门连接基础医学和临床医学的桥梁学科,是从形态学角度来阐明疾病的本质及发生、发展规律的学科,即从疾病形态结构(包括肉眼及显微镜下观察)的改变来认识疾病的本质,研究其发生、发展的规律,从而为防治疾病打下理论基础[1].病理学是一门形态学科,因此实验课具有很强的直观性和实践性,通过对标本的观察,加深对理论知识的理解,为今后学习临床医学课程打下基础.这就需要带教老师采用正确的教学方法,激发学生们的学习兴趣,使学生们牢固掌握这门知识.本人通过带教本科的病理实验课,发现采用LBL教学法+CPC教学法能够很好的激励学生,达到预期的实验效果.
关键词：病理学教学模式LBLCPC
分类号：R192(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 632,封3 )