PBL模式在口腔解剖生理教学中的应用
李波1
路振富1
谭学新1
武玉欣2
刘纯义1
1.中国医科大学口腔医学院,辽宁,沈阳,1100022.中国医科大学日本医学教育研究所,辽宁,沈阳,110001
摘要：目的:尝试PBL教学法在口腔解剖生理教学中的应用,以提高教学质量.方法:选取五年制本科口腔专业四年级学生作为研究对象,其中,一班实施PBL教学,另一班采用传统教学,对两班期末考试成绩进行分析比较.结果:PBL教学班平均成绩略低于传统教学班,但无统计学差异(P＞0.05);综合分析能力有统计学差异(P＜0.05).结论:PBL教学可以提高学生解决问题的能力以及综合分析能力,提示该教学模式可以在口腔解剖生理教学中广泛应用.
关键词：PBL模式口腔教学
分类号：R05(医药、卫生)
论文发表日期：2007-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 606-608 )