情景模拟联合参与式教学法在驻点班护生教学中的应用
陈芳
李蓉
1.225321,泰州市第三人民医院2.225321,泰州市第三人民医院
摘要：[目的]探究情景模拟联合参与式教学法在驻点班护生教学中的应用.[方法]选取我院2017年实施传统教学的驻点班护生68名为对照组;另选取我院2018年实施情景模拟联合参与式教学法的驻点班护生68名为观察组.对比两组护生人文素质及专业承诺感得分情况.[结果]实施情景模拟联合参与式教学法后,观察组人文素质总分、专业承诺感总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).[结论]采用情景模拟联合参与式教学法可有效提升驻点班护生人文素质及专业承诺感.
关键词：情景模拟参与式教学专业承诺感人文素质护理教育
分类号：G642.3(高等教育)
论文发表日期：2020-06-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 585-588 )
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