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DOI: 10.3969/j.issn.1674-358X.2007.04.028

从师生定位的历史演变,探索教学新模式

张朝法

徐州医学院,江苏,徐州,221004

摘要：文章通过教学两大主体关系的历史演变,分析了各种教学模式产生的时代背景,产生的必然性,同时分析其时代局限性,为新课改两主体的改革提供了一些参考意见.

关键词：教学主体历史演变教学改革

分类号：G642(高等教育)

论文发表日期：2007-01-01

在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）

页数：3( 70-72 )

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徐州教育学院学报

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CSTPCD

ISSN：1674-358X

年,卷(期)：2007,22(4)

所属栏目：教学实践