应用型人才培育模式下高职英语教学的困境与优化
严谨
阳江职业技术学院 外语系,广东 阳江 529500
摘要：高职院校在对英语应用型人才培养过程中,存在复合型教师资源匮乏、教学理念相对滞后、教育模式单一陈旧、考核评价体系片面、学生的课堂参与度极低等问题,这不仅影响毕业生的就业,同时也不利于我国在应用型人才培养方面的可持续发展.因此,优化高职院校的英语教学必须从以下几方面进行改革:建设复合型英语教师队伍,转变高职英语教学理念,创新高职英语教学模式,更新英语教学考核评价体系,增强高职学生英语实践技能.
关键词：应用型人才英语学科核心素养高职英语教学复合型教师英语教学模式
分类号：G718.5(职业技术教育)
资助基金：阳江职业技术学院校级社科项目(2020skzd01)阳江职业技术学院教学教育改革项目(2020JG008)阳江市哲学社会科学规划课题(YJ2022B25)
论文发表日期：2023-06-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 88-92 )
英文信息