自我强化管理教育结合情志护理改善乳腺癌患者心理状态、依从性的效果
甘爱燕1
彭阿静1
苑翠翠2
1.厦门市中医院,福建厦门3610092.沧州中西医结合医院,河北沧州061000
摘要：目的:探究自我强化管理教育结合情志护理对乳腺癌患者心理状态、依从性的改善作用.方法:选取厦门市中医院2019年5月至2021年5月期间接诊的122例乳腺癌患者开展研究,根据护理方式不同分为对照组及观察组,每组61例.其中对照组患者进行常规护理,观察组患者在对照组的基础上进行自我强化管理教育结合情志护理,比较两组患者干预效果,包括自我管理能力、心理状况、治疗依从性、生活质量.结果:干预后观察组患者自我护理能力量表(ESCA)评分高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).干预后观察组患者抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分低于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).观察组患者治疗总依从性高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).干预后观察组患者生命质量测定量表(FACT-G)评分高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:自我强化管理教育结合情志护理可进一步强化护理质量,增强乳腺癌患者自我护理能力,改善心理状态,以及提高治疗依从性,优化生活质量.
关键词：乳腺癌自我强化管理教育情志护理
分类号：R737.9(泌尿生殖器肿瘤)
论文发表日期：2023-03-16
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 117-120 )
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