自媒体结合PBL教学法在整形外科专业学位研究生教学中的应用
李俊
高艳丽
李倩
陈玲
李景云
1.南京医科大学附属妇产医院(南京市妇幼保健院)医疗美容科,江苏南京,2100042.南京医科大学附属妇产医院(南京市妇幼保健院)医疗美容科,江苏南京,2100043.南京医科大学附属妇产医院(南京市妇幼保健院)医疗美容科,江苏南京,2100044.南京医科大学附属妇产医院(南京市妇幼保健院)医疗美容科,江苏南京,2100045.南京医科大学附属妇产医院(南京市妇幼保健院)医疗美容科,江苏南京,210004
摘要：整形外科学为形态性学科,不能以文字叙述为主,在教学实践中,必须应用大量的图片、动画等才能更为深入地讲解其原理、治疗方法及前后效果对比的知识点.因此,其教学方法具有特殊性.通过自媒体结合PBL的教学模式对学生进行培养,在自媒体平台发放整形外科经典案例、传播整形外科手术原则等,以及采用PBL教学方法与学生及时交流与互动,可加速学生整形外科思维的形成,进而强化教学效果.现对自媒体结合PBL的教学方法在整形外科专业学位研究生教学中的应用情况进行总结分析,以便进一步推广应用.
关键词：整形外科自媒体结合PBL医学模式教学应用
资助基金：南京医科大学“十三五”教育研究课题(YB2017102)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 444-446 )
英文信息