基于案例教学法联合讨论会模式在泌尿外科临床教学中的应用研究
胡科兵1
张小妹2
王安1
乐海浪2
1.南昌市医学科学研究所,江西南昌3300002.南昌市洪都中医院,江西南昌330000
摘要：目的:探讨基于案例教学法(CBL)联合讨论会(Seminar)模式在泌尿外科临床教学中的应用效果.方法:选择2015年1月-2018年10月泌尿外科医学生50人,根据不同带教方法分为两组,每组25人.对照组采用传统教学模式,观察组采用CBL联合Seminar模式.带教3个月后,比较两组教学质量、教学后的趣味性评分、医学生的满意度、考核成绩水平.结果:观察组带教教学质量、教学后的趣味性评分及医学生的总满意度明显高于对照组,两组带教后考核成绩水平明显高于带教前,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:基于CBL联合Seminar模式在泌尿外科临床教学中的应用效果明显,可以有效提高学生的学习兴趣,增加实习课堂的趣味性,有利于促使学生更加深入地掌握专业知识.
关键词：案例教学法联合讨论会模式泌尿外科临床教学应用效果
分类号：R424.1(临床医学)
资助基金：江西省卫生计生委科技项目(20197086)
论文发表日期：2020-07-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 538-539,560 )
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