情景教学在急诊专科护士培训中的效果评价
温亚1
冀娟2
1.山西医科大学第二医院,山西 太原,0300012.山西省儿童医院,山西 太原,030013
摘要：目的：探讨情景教学法在急诊专科护士培训中的效果。方法：以参加急诊专科护士培训的32名学员为研究对象，随机分为实验组和对照组。实验组按照急诊专科护士学习要求设计模拟病例，并根据病例进行综合情景模拟训练。对照组采用传统的教学方法进行训练，分别于学习结束后进行急救技能及相关知识的考核，最终对两组的教学结果进行比较。结果：实验组在学习结束后进行考核评价的成绩明显高于对照组（ P﹤0.05）。结论：急诊专科护士培训采用情景教学法，可以最大限度地调动受训护士学习的积极性，提高临床急救综合能力，同时也提高教学效率。
关键词：情景教学模式急诊专科护士培训评价
分类号：R47(护理学)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 694-696 )
英文信息