护理教学有效性评价的调查研究
潘兰霞
邹小燕
1.河南中医学院,4500002.河南中医学院,450000
摘要：护理教育的目的主要是传授护理知识、帮助学生获得必要的护理技能和培养与护理专业相关的专业态度。要保证护理教育质量就需要持续评价护理教学的有效性，最终促进学生和教师共同发展[1]。本研究旨在调查教师和学生对护理教育有效性评价的认知，为建立科学的有效教学评价体系提供借鉴。<br> 1对象与方法<br> 1.1研究对象某大学护理学院的教师和学生。其中教师90人；护理本科三年级和四年级学生200人(分层抽样)。教师大多是女性(94%)，年龄(35.0±4.5)岁，硕士以上学历者占89%，从事课堂教学和临床教学者占94%。学生大多数为女性(92%)，年龄(22.0±2.5)岁。
关键词：护理教学评价教学效果
分类号：G642.0(高等教育)
资助基金：河南省社科联课题(SKL 20132590。)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：1( 1966-1966 )
英文信息