高职院校护生科学精神与人文素养认知和行为的现状调查
房兆1
尚少梅2
冯文珍1
张乃正1
马晓飞1
潘彦彦3
1.宝鸡职业技术学院医学分院,7210132.北京大学护理学院,1001913.黑龙江护理高等专科学校,150086
摘要：[目的]了解高职院校护理专业学生科学精神与人文素养的认知和行为现状，为高职院校进行科学精神与人文素养教育教学改革提供依据。[方法]抽取高职护理专业一年级和二年级200名护生，采用自设的“高职护生科学精神与人文素养现状调查问卷”进行调查研究。[结果]护生科学精神与人文素养知识总分75.20分±22.12分；行为总分63.00分±12.44分；护生科学精神与人文素养知识与行为呈正相关(P<0.01)。[结论]高职护理教育应明确关于科学精神与人文素养的教育目标，提高护生科学精神与人文素养的认知水平，促进科学精神与人文素养相关行为的正向发展，使护生的专业能力与人格完善统一协调发展。
关键词：高职护生科学精神人文素养认知行为
分类号：G526.5(中国教育事业)
资助基金：陕西省教育科学规划课题研究项目(SGH12572)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 1586-1588,1589 )
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