家属参与的多元化健康教育模式在老年冠心病合并糖尿病患者中的应用
海典
时晓华
王金丽
河南省胸科医院 河南 郑州 450003
摘要：目的:探讨家属参与的多元化健康教育模式在老年冠心病合并糖尿病患者中的应用效果.方法:选取 2021 年 1 月 1 日～2023 年 1 月 31 日收治的 99 例老年冠心病合并糖尿病患者,采用随机数字表法分为传统组 49 例和观察组 50 例,传统组采用常规随访护理,观察组在常规随访护理基础上实施家属参与的多元化健康教育模式;比较两组不同时间负性情绪[采用汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)]、服药依从性[采用Morisky服药依从性量表(MMAS-8)]、再入院率.结果:出院后 3个月,两组HAMA、HAMD评分均低于出院时(P<0.05,P<0.01),且观察组低于传统组(P<0.01);出院后3 个月,传统组MMAS-8评分低于出院时(P<0.01),且观察组高于传统组(P<0.01);观察组再入院率低于传统组(P<0.05).结论:老年冠心病合并糖尿病患者应用家属参与的多元化健康教育模式可促进负性情绪的改善、服药依从性的提升,降低再入院率.
关键词：冠心病合并糖尿病家属参与多元化健康教育模式服药依从性再入院率
分类号：R473.5(护理学)
论文发表日期：2024-11-05
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 158-160 )