信息化平台下的授权教育在MHD患者中的应用
陆丽
顾燕
朱销
杨圣煜
南通市通州区人民医院 江苏南通 226300
摘要：目的:探讨信息化平台下的授权教育在维持性血液透析(MHD)患者中的应用效果.方法:选取 2021 年 2 月 1 日～2023年 2 月 28 日就诊的 108 例MHD患者,按照随机数字表法分为对照组和实验组各 54 例,对照组接受常规护理干预,实验组在对照组基础上实施信息化平台下的授权教育;比较两组干预前后自护能力、健康知识水平、生存质量、应对方式,并发症发生情况.结果:干预后,两组症状体征管理和并发症预防评分、各项健康知识评分、一般健康相关生存质量和透析相关生存质量评分均高于干预前(P<0.05),且实验组高于对照组(P<0.01);干预后,两组面对评分高于干预前(P<0.05),屈服、回避评分均低于干预前(P<0.05),且实验组优于对照组(P<0.01);实验组并发症发生率低于对照组(P<0.05).结论:将信息化平台下的授权教育应用于MHD患者临床护理中,能提高患者自护能力、健康知识水平和生存质量,促进其积极应对行为的养成,减少并发症发生.
关键词：信息化平台下的授权教育维持性血液透析自护能力应对方式
分类号：R473.5(护理学)
论文发表日期：2024-04-05
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 148-151 )