赋能教育对肠炎患儿主要照顾者疾病不确定感、感知控制及应对方式的影响
王小玲
曲丽琴
杨燕
上饶市广丰区人民医院 江西上饶 334600
摘要：目的:探讨赋能教育对肠炎患儿主要照顾者疾病不确定感、感知控制及应对方式的影响.方法:将 2018 年 6 月 1 日～2019 年7 月31 日收治的32 例(名)肠炎患儿及主要照顾者纳入对照组,给予常规护理;将2019 年8 月1 日～2020 年8 月31 日收治的 32 例(名)患儿及主要照顾者纳入研究组,在常规护理基础上联合赋能教育.比较两组主要照顾者干预前及干预 5 d后疾病不确定感[采用疾病不确定感父母量表(PPUS)]、疾病感知控制、家庭照顾能力[采用家属照顾者照顾能力量表(FCTI)]及应对方式[采用简易应对方式量表(SCSQ)].结果:干预 5 d后,两组PPUS、FCTI、SCSQ消极应对评分均低干预前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.05);干预5 d后,两组疾病感知控制水平和SCSQ积极应对评分均高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.05).结论:将赋能教育应用于肠炎患儿护理中,可改善主要照顾者的疾病不确定感和感知控制,提高其照顾能力及对疾病的积极应对方式.
关键词：赋能教育肠炎患儿疾病不确定感感知控制照顾能力应对方式
分类号：R473.58(护理学)
论文发表日期：2024-01-05
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 147-150 )