全程健康教育护理模式在2型糖尿病患者中的应用
韩宝珠
李珊珊
孙英杰
柳洪飞
李秋
肖宇
山东大学齐鲁医院 山东大学护理理论与实践创新研究中心 山东济南250012
摘要：目的:探讨全程健康教育护理模式在2 型糖尿病患者中的应用效果.方法:选取2021 年3 月1 日～2022 年1 月10 日就诊的 2 型糖尿病患者 124 例,采用随机数字表法分为对照组 70 例和观察组 54 例,对照组采用常规护理,观察组采用全程健康教育护理模式;比较两组护理前后焦虑、抑郁程度[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、生活质量[采用健康调查简表(SF-36)].结果:护理后,观察组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.01),SF-36 中生理机能、生理职能、躯体疼痛、一般健康状况、精力、社会功能评分均高于对照组(P<0.01,P<0.05).结论:对 2 型糖尿病患者实施全程健康教育护理模式,可改善患者的焦虑、抑郁程度,提升患者生活质量.
关键词：全程护理模式2型糖尿病焦虑抑郁生活质量
分类号：R473.58(护理学)
论文发表日期：2023-07-05
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 75-77 )