互联网络下成果导向引导的系统化护理规培教学在临床新入职护士中的应用
袁龙花
罗开萍
孔明月
汪杏
南京市高淳人民医院 江苏南京211300
摘要：目的:探讨互联网络下成果导向引导的系统化护理规培教学模式在临床新入职护士中的应用价值.方法:将2019年3月1日～2020年2月29日接收的46名临床新入职护士作为对照组,实施常规护理规培教学;将2020年3月1日～2021年2月28日接收的50名临床新入职护士作为观察组,实施互联网络下成果导向引导的系统护理规培教学;比较两组护士专业考核成绩、情况.结果:观察组实践操作、理论基础、病历书写、护理查房考核成绩均高于对照组(P<0.05,P<0.01);观察组岗位胜任能力及教学评价评分均高于对照组(P<0.05).结论:对新入职护士采取互联网络下成果导向引导的系统化护理规培教学,在强化自身临床护理专业知识与实践操作的掌握程度的同时,有效提高护士对职位岗位的适应胜任能力,加强对教学效果的满意程度.
关键词：系统化护理教学互联网络成果导向引导新入职护士规培
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：江苏大学临床医学科技发展基金(教学改革类)项目(JLY2021230)
论文发表日期：2023-06-05
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 165-167 )