基于Nursing-Mini-CEX的教学模式对培养护理本科实习生临床护理能力的影响
赵静
王凤蕊
郑婷
王静
房玉霞
山东第一医科大学附属省立医院 山东济南250021
摘要：目的:探讨基于护理迷你临床演练评价量表(Nursing-Mini-CEX)的教学模式对培养护理本科实习生临床护理能力的影响.方法:选取2021年7月1日～2022年4月30日在某大学附属医院手足外科轮转实习的50名全日制护理本科实习生,将双月轮转实习的25名实习生作为对照组,采用常规教学计划;将单月轮转实习的25名实习生作为实验组,在常规教学计划基础上实施基于Nursing-Mini-CEX的教学模式.实习结束对两组进行教学目标综合考核、理论知识考核和技术操作考核评价,采用Nursing-Mini-CEX评估实验组护理能力.结果:实验组护理问诊、护理查体、护理诊断、护理措施、健康咨询、人文关怀、组织效能、整体评价考核成绩及总分随时间逐步提升(P<0.01);实验组教学目标综合考核、理论知识考核和技术操作考核成绩均高于对照组(P<0.01).结论:基于Nursing-Mini-CEX的临床教学模式实现了教学、评估一体化,有利于提高临床护理教学质量,提升本科实习生的综合素质和临床护理能力.
关键词：Nursing-Mini-CEX本科实习护士临床护理能力
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：山东第一医科大学校级教育教学改革研究项目(2021XY114)
论文发表日期：2023-06-05
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 163-165 )