基于知识可视化的经典病例分析联合健康教育二维码干预对突发性耳聋患者的影响
李凤花
刘铁梅
马粤婷
惠州市第三人民医院 广东惠州516002
摘要：目的:探讨基于知识可视化的经典病例分析联合健康教育二维码干预对突发性耳聋患者的影响.方法:选取2020年8月1日～2021年8月31日60例突发性耳聋患者随机分为对照组和观察组各30例,对照组实施常规护理干预,观察组在此基础上实施基于知识可视化的经典病例分析联合健康教育二维码进行干预,比较两组护理效果.结果:两组干预1周应对方式评定量表(CSQ)、疾病不确定感量表(MUIS-A)、生存质量测定量表简表(QOL-BREF)评分高于干预前(P<0.05),观察组干预1周CSQ、MUIS-A、QOL-BREF评分高于对照组(P<0.05);两组干预1周心理状态评估量表(MSSNS)评分低于干预前(P<0.05),观察组干预1周MSSNS评分低于对照组(P<0.05).结论:基于知识可视化的经典病例分析联合健康教育二维码干预可促进突发性耳聋患者采取积极应对方式,改善不良心理状态,增强患者对疾病的了解程度,提高患者生活质量.
关键词：突发性耳聋知识可视化经典病例分析健康教育二维码应对方式疾病不确定感生活质量
分类号：R473.76(护理学)
资助基金：惠州市科技研发计划(医疗卫生领域自筹经费)项目(2021WC0106195)
论文发表日期：2023-01-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 112-114 )