生物养育法联合赋能教育在初产妇母乳喂养中的应用
许银各1
李雪燕2
刘会巧3
1.东明县妇幼保健计划生育服务中心 山东东明2745002.菏泽医学专科学校附属医院3.菏泽市立医院
摘要：目的:探讨生物养育法联合赋能教育在初产妇母乳喂养中的应用效果.方法:选取产科收治的326例初产妇按照随机数字表法分为常规组和对照组各163例,对照组采用常规健康教育,观察组在对照组基础上实施生物养育法联合赋能教育.比较两组干预效果.结果:观察组首次泌乳时间短于对照组(P<0.01),产后2、3 d两组泌乳量均高于产后1 d(P<0.05),观察组产后1、2、3 d泌乳量高于对照组(P<0.05,P<0.01);护理后、随访3个月,两组母乳喂养自信心量表评分、产妇角色适应度均优于护理前(P<0.05),观察组母乳喂养自信心量表各维度评分、产妇角色适应度优于对照组(P<0.05);护理后、随访3个月,两组抑郁状态低于护理前(P<0.05),观察组抑郁状态低于对照组(P<0.05);观察组产后并发症发生率低于对照组(P<0.05).结论:生物养育法联合赋能教育可提高初产妇母乳喂养意愿及喂养自信心,降低产后并发症发生率.
关键词：生物养育法赋能教育初产妇母乳喂养
分类号：R473.71(护理学)
论文发表日期：2022-07-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 117-120 )