问题导向下主题案例带教模式在康复科带教中的应用
陈希姬1
韦梅2
彭冰芬1
詹少静1
1.广东省第二中医院 广东广州5100002.中山大学中山眼科中心
摘要：目的:探讨问题导向下主题案例带教模式在康复科带教中的应用效果.方法:选取2018年11月1日～2019年11月1日康复科96名护生,随机分为研究组和对照组各48名,对照组使用常规教学模式,研究组使用问题导向下主题案例带教模式;比较两组教学质量[采用教育环境评估量表(DREEM)]、考核成绩、自我评价、教学评价及教学认可度.结果:带教结束后,研究组DREEM评分、考核成绩、自我评价、教学评价及教学认可度均优于对照组(P<0.01,P<0.05).结论:在康复科实施问题导向下主题案例带教模式,能够提高护生自我评价、教学评价与认可度,加深其理论知识与临床实操技能的掌握程度.
关键词：问题为导向带教模式康复科护生教学质量自我评价
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2022-06-05
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 162-165 )