PBL结合情景模拟法在提升儿科护士临床护理核心能力中的应用
焦义芬
王晓俊
张英霞
周丽
唐静
东台市人民医院 江苏东台224200
摘要：目的:探讨PBL结合情景模拟法在提升儿科护士临床护理核心能力中的应用效果.方法:对2017年6月1日～2018年12月31日20名儿科护士采用常规培训方法(实施前);对2019年1月1日～2020年6月1日20名儿科护士在常规基础上采用PBL结合情景模拟法(实施后).比较实施前后本组护士核心能力、评判性思维能力[采用评判性思维能力测评量表(CTDI-CV)]及满意度.结果:实施后护士核心能力、CTDI-CV评分及满意度均高于实施前(P<0.01,P<0.05).结论:通过采用PBL结合情景模拟法应用于儿科不同层级的护士培训中,有助于培养儿科护士提出问题、循证分析与运用及开放性思维等评判性思维能力,有利于提高专科护理理论与技能、应急抢救与处理问题的能力、沟通协调等临床护理核心能力,同时提高儿科护士对护理工作满意度.
关键词：PBL情景模拟法儿科护士护理核心能力满意度
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2022-02-05
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 164-167 )