肢体语言沟通配合正向暗示在斜弱视患儿训练中的应用
倪连红
李丽兰
缪羽
刘慧茹
联勤保障部队第910医院 福建泉州362100
摘要：目的:探讨肢体语言沟通配合正向暗示在斜弱视患儿训练中的应用效果.方法:选取2019年3月1日～9月1日收治的斜弱视患儿312例(425只眼)为研究对象,按照随机数字表法分为观察组157例(213只眼)和对照组155例(212只眼).对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予肢体语言沟通配合正向暗示.比较两组护理效果、训练依从性及视力纠正情况.结果:观察组护理总有效率高于对照组(P<0.05);干预后,观察组临床依从性高于干预前、对照组干预后(P<0.05,P<0.01);干预后,两组视力、立体视锐度优于干预前(P<0.01),且观察组优于对照组(P<0.01);干预后,两组患儿P100潜伏期、P100振幅均优于干预前(P<0.01),且观察组优于对照组(P<0.01).结论:在儿童斜弱视训练中实施肢体语言沟通配合正向暗示护理模式,可提高患儿的训练依从性,促进患视力恢复.
关键词：儿童斜弱视训练肢体语言沟通正向暗示临床依从性
分类号：R473.72(护理学)
论文发表日期：2021-12-05
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 155-158 )