PBL联合微信公众平台管理在心内科护理临床实践教学中的应用
林君
葛筱彬
郑方园
苏州市相城人民医院 江苏苏州215000
摘要：目的:探讨以问题为基础的教学法(PBL)联合微信公众平台管理在心内科护理临床实践教学中的应用效果.方法:将2016年1月1日～2017年12月31日30名实习和轮转护士为对照组,采用传统教学模式;将2018年1月1日～2019年12月31日的30名实习和轮转护士为观察组,在对照组基础上采用PBL联合微信公众平台管理.比较两组护生出科考核成绩、临床综合能力和教学满意度.结果:观察组护生理论、技能成绩、心电图读图水平、临床综合能力评分均高于对照组(P<0.01);观察组护生教学满意度高于对照组(P<0.05).结论:PBL联合微信公众平台,能够提高心内科实习和轮转护士理论和技能操作水平,提高其评判性思维能力.
关键词：PBL微信平台管理满意度综合能力
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2021-08-05
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 163-165 )