"317护"平台结合"互动式"教育模式在初级责任护士健康教育能力实践中的应用
陈佩仪
林银华
冯艳文
黎肖娴
邓新征
尹敏
东莞市长安医院 广东东莞523843
摘要：目的:探讨"317护"平台结合"互动式"教育模式在初级责任护士健康教育能力实践中的应用效果.方法:选取2019年4月1日～12月31日的65名初级责任护士为研究对象,采用随机信封法分为观察组35名和对照组30名.对照组给予传统带教模式教学,观察组在对照组基础上采取"317护"平台结合"互动式"教育模式教学;比较两组初级责任护士健康教育能力、护士岗位培训质量和对教学质量的评价.结果:观察组评估能力、计划能力、实施能力、评价能力得分及总得分高于对照组(P<0.05,P<0.01),护士对教学质量评价优秀率高于对照组(P<0.05),护士岗位培训质量评价满意度高于对照组(P<0.01).结论:采用"317护"平台结合"互动式"教育模式教学可提升初级责任护士健康教育能力、教学质量,提高岗位培训认可度.
关键词："317护"平台"互动式"教育护士健康教育能力
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2021-06-05
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 103-105 )