看图对话交互式健康教育在慢性伤口患者中的应用
林敏
莫彩云
陈捷清
周青瑜
1.肇庆市高要区人民医院 广东肇庆5260402.肇庆市高要区人民医院 广东肇庆5260403.肇庆市高要区人民医院 广东肇庆5260404.肇庆市高要区人民医院 广东肇庆526040
摘要：目的:探讨看图对话交互式健康教育在慢性伤口患者中的应用效果.方法:选取2019年1月1日 ～2020年1月31日74例慢性伤口患者,采用简单抽样法分为对照组和观察组各37例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上给予看图对话交互式健康教育;比较两组干预前后疾病认知度、生活质量[采用生存质量测定量表(QOL-BREF)]、负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、自我护理能力[采用自我护理能力测定量表(ESCA)]、伤口转归及并发症发生情况.结果:干预后,观察组疾病认知度评分高于对照组(P<0.05);干预后,两组QOL-BREF及ESCA评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01,P<0.05);干预后,两组SAS、SDS评分均低于干预前(P<0.01),且观察组低于对照组(P<0.05);观察组伤口转归率及并发症发生率均优于对照组(P<0.05).结论:对慢性伤口患者给予看图对话交互式健康教育,不仅能提高患者疾病认知度,改善焦虑、抑郁情绪,还能促进伤口愈合,提高生活质量和自我护理能力,从而降低并发症发生率.
关键词：看图对话交互式健康教育慢性伤口自我护理能力负性情绪
分类号：R473.6(护理学)
论文发表日期：2020-06-05
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 75-78 )