延续性健康教育模式在结核病患者中的应用
何思华
云桂银
卢倩文
吴兆权
佛山市顺德区慢性病防治中心 广东佛山528300
摘要：目的:探讨延续性健康教育模式在结核病患者中的应用效果.方法:随机选择2018年6月1日～2019年6月30日诊治的结核病患者100例,按初诊时间分为对照组和研究组各50例,对照组给予常规健康教育,研究组给予延续性健康教育,均干预3个月;比较两组用药依从性、不同受教育程度患者Morisky评分、自护能力[采用自我护理能力量表(ESCA)]及疾病知识知晓情况.结果:干预后,研究组用药依从优良率高于对照组(P<0.05);干预后,研究组不同受教育程度患者Morisky评分均高于干预前和对照组(P<0.01,P<0.05);干预后,研究组ESCA各维度评分及疾病知识知晓度均高于对照组(P<0.01,P<0.05).结论:将延续性教育模式应用于结核病患者中,可增加患者疾病知识了解程度,提高其自护能力,从而更好地提高用药依从性.
关键词：延续性健康教育结核病用药依从性
分类号：R473.51(护理学)
资助基金：佛山市自筹经费类科技计划项目(2018AB002763)
论文发表日期：2020-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 68-70 )