班级团体辅导式心理健康教育对结核病密切接触者心理状态及主动检查率的影响
严彩璇
刘桂芬
陈燕珍
杨金
惠州市惠城区慢性病防治站 广东惠州 516007
摘要：目的:探讨班级团体辅导式心理健康教育对结核病密切接触者心理状态及主动检查率的影响.方法:将2018年1月1日 ～2019年3月31日130例市区域中学、大学及专科学校结核病密切接触者按照随机数字表法分为对照组和观察组各65例,对照组采用常规心理健康教育进行干预,观察组采用班级团体辅导式心理健康教育进行干预,比较两组干预效果.结果:干预后观察组汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)评分均低于对照组(P<0.05);观察组对健康知识掌握水平高于对照组(P<0.05);观察组积极应对评分高于对照组、消积应对评分低于对照组(P<0.05);观察组主动检查率为89.23％,高于对照组的61.54％,患病率为3.08％,低于对照组的18.46％,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论:班级团体辅导式心理健康教育能够改善学校结核病密切接触者心理状态、认知及应对方式,提高主动检查率,降低患病率.
关键词：结核病密切接触者班级团体辅导式心理健康教育心理状态主动检查率
分类号：R473.6(护理学)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 97-99 )