基于健康行为过程取向理论的健康教育在产科护理中的应用
徐晓兵
刘永鑫
洪美霞
1.盐城市妇幼保健院 江苏盐城2240012.盐城市妇幼保健院 江苏盐城2240013.盐城市妇幼保健院 江苏盐城224001
摘要：目的:探讨基于健康行为过程取向(HAPA)理论的健康教育在产科护理中的应用效果.方法:将76例产科患者随机分为对照组和干预组各38例,对照组采用常规护理,干预组在对照组基础上实施基于HAPA理论的健康教育;比较两组分娩结局(包括总产程、会阴侧切率、分娩镇痛率、新生儿体重及产后2 h出血量),产后抑郁程度[采用爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)]及自我效能感量表评分.结果:干预组总产程时间、分娩镇痛率、会阴侧切率、产后2 h出血量均优于对照组(P<0.05),EPDS评分低于对照组(P<0.01),自我效能感量表各维度评分均高于对照组(P<0.01).结论:基于HAPA理论的健康教育可显著改善产科患者分娩结局和产后抑郁程度,提高其自我效能感.
关键词：健康行为过程取向理论健康教育产科护理
分类号：R473.71(护理学)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 104-106 )