临床见习结合参与式教学法在基础护理学实验教学中的应用
刘丽军
戎浩
张晓英
邵莉
1.西藏民族大学 陕西咸阳7120862.西藏民族大学 陕西咸阳7120863.西藏民族大学 陕西咸阳7120864.西藏民族大学 陕西咸阳712086
摘要：目的:探讨临床见习结合参与式教学法在藏族护理本科生(护生)基础护理学实验教学中的应用效果.方法:采用整群抽样法,选择2014级、2015级47名藏族护生为对照组,采用传统教学法,选择2016级44名藏族护生为观察组,采用临床见习结合参与式教学法;比较两组基础护理学实验课考核成绩、评判性思维能力、临床沟通能力、教学效果.结果:干预后,观察组实验课考核成绩、评判性思维能力、临床沟通能力及教学效果均优于对照组(P<0.01).结论:临床见习结合参与式教学法能提高藏族护生的学习成绩、评判性思维能力及临床沟通能力,教学效果良好,适用于藏族护理本科生.
关键词：藏族护理本科生基础护理学实验教学临床见习参与式教学评判性思维能力沟通能力
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：西藏民族大学2016 年学校教学改革与研究课题立项(2016300)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 128-130 )