护理微课程在新入职护士规范化培训中的应用
罗小琼
林争怡
林曼蕾
1.惠州市第一人民医院 广东惠州5160002.惠州市第一人民医院 广东惠州5160003.惠州市第一人民医院 广东惠州516000
摘要：目的:探讨护理微课程在新入职护士规范化培训中的应用效果.方法:将2015年5月1日～2016年9月31日新入职护士25名作为对照组,采用传统教学方式培训;将2016年10月1日～2018年3月31日新入职护士25名作为观察组,采用护理微课程方式培训;比较两组护士对培训教学的评价、综合能力评分及理论和实操考核成绩.结果:观察组课程内容丰富度、学习热情和效率、视野开拓程度及理论实践结合度评分明显高于对照组(P<0.01),观察组沟通能力、服务态度、适应能力、实践能力、团队合作评分高于对照组(P<0.01),理论成绩和实际操作成绩得分明显高于对照组(P<0.01).结论:将护理微课程用于护士规范化培训中,可有效提高新入职护士的学习兴趣,培养其自主学习的态度,有利于新入职护士理解、记忆学习内容,显著提高其综合护理能力.
关键词：护理微课程规范化培训新入职护士
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 133-134,封3 )