AIDET沟通方式在精神分裂症患者健康教育中的应用
孙红1
赵玉香1
钟耕坤2
1.滨州市优抚医院 山东滨州2566002.山东省精神卫生中心
摘要：目的:探讨"问候-介绍-过程-解释-致谢"(AIDET)沟通方式在精神分裂症患者健康教育中的应用效果.方法:选取住院的112例精神分裂症患者采用随机数表法分为对照组和观察组各56例,对照组在治疗与护理过程中给予常规沟通方式,观察组给予AIDET沟通方式;比较两组满意率及服药依从性.结果:教育后,观察组满意率高于对照组(P<0.05),服药依从性优于对照组(P<0.01).结论:AIDET沟通方式在精神分裂症患者健康教育中的应用效果显著,加强了护患间的沟通,提高了住院患者的满意度,提高了患者的服药依从性,值得临床推广.
关键词：AIDET沟通模式健康教育精神分裂症
分类号：R473.74(护理学)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 108-110 )