基于"雨课堂"平台的翻转课堂在常用注射术教学中的应用
崔静
皋文君
吴菁
邓娟
叶旭春
1.海军军医大学 上海市2004332.海军军医大学 上海市2004333.海军军医大学 上海市2004334.海军军医大学 上海市2004335.海军军医大学 上海市200433
摘要：目的:探讨基于"雨课堂"平台的翻转课堂在常用注射术教学中的应用.方法:制定翻转课堂实施方案,借助雨课堂、问卷星等平台,通过课前准备、课前学习、课堂学习、课后学习、反馈评价5个阶段实施教学,通过对45名护生课前任务完成情况、对翻转课堂实施的体验和评价对实施效果进行评价.结果:37名护生认为护理学基础课程适合开展翻转课堂;45名护生完成了课前学习任务,同时5个学习小组均完成了小组学习任务;在皮下注射术教学中,5名护生通过"雨课堂"平台反馈问题与教师互动,其中37名护生得分>60分;在皮试液配制、皮内注射术教学中,7名护生通过"雨课堂"平台反馈问题与教师互动,43名护生完成了练习题,其中28名护生得分>60分以上.本组护生对翻转课堂的整体评价较高,为(4.01±0.60)分,其中对"有利于促进形成积极的课堂氛围""更有趣味性""更有挑战性""有利于培养和提高操作技能"等认同度较高,均分>4分.结论:翻转课堂能激发护生的学习兴趣,增加其参与度,形成积极的课堂氛围,有利于提高护生的自学能力、分析和解决问题能力,沟通能力及团队合作能力等综合能力,而借助"雨课堂"等信息平台有助于翻转课堂开展.
关键词：翻转课堂"雨课堂"平台护理学基础注射术护理教育
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：改革项目(HLJY201602)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 77-80 )