TPR个案学习教育模式对心内科老年患者跌倒预防知信行的影响
戢芳1
李望2
罗维1
1.重庆医科大学附属第二医院 重庆市4000102.成都职业技术学院医护分院
摘要：目的:探讨台湾病人安全通报系统(TPR)个案学习教育模式对心内科老年患者跌倒预防相关知识、态度、行为(知信行)的影响.方法:采用便利抽样的方法,选取重庆市某三甲医院心内科201例老年患者为研究对象,按照TPR个案学习教育模式进行干预,比较干预前后患者预防跌倒知识、态度、行为得分情况.结果:干预后心内科老年患者跌倒预防知识问卷、态度问卷、行为问卷评分均优于干预前(P<0.01,P<0.05);其中跌倒预防知识、态度、行为之间呈正相关(P<0.01).结论:TPR个案学习教育模式在提高心内科老年患者跌倒预防知、信、行方面有一定效果,值得在临床上推广.
关键词：台湾病人安全通报系统个案学习教育模式心内科跌倒知信行
分类号：R473.5(护理学)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 67-69 )