以问题为基础配合情景模拟教学法在社区护士实践技能培训中的应用
陈金玲
山东省立第三医院 山东济南250031
摘要：目的:探讨以问题为基础(PBL)配合情景模拟教学法在社区护士实践技能培训中的应用效果.方法:将2015年1～12月于我院接受实践技能培训的30名社区护士作为对照组,采用传统说教方式进行培训;将2016年1～12月我院接受实训的32名社区护士作为干预组,采用PBL配合情景模拟教学法进行技能培训.培训结束后进行实践技能操作考核及教学满意度问卷调查,比较考核成绩及满意度调查结果.结果:干预组各项目合格率均高于对照组(P<0.05);干预组护士对调查项目满意度高于对照组(P<0.05);干预组社区护士考核平均分及满意度评分均高于对照组(P<0.05).结论PBL配合情景模拟教学法可提高社区护士实践技能考核成绩,激发护士学习兴趣,培养自主学习方式,增加自信心,培训效果显著优于传统带教方式.
关键词：以问题为基础情景模拟教学社区护士实践技能培训
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 120-121 )